Video sobre cristalografía (UPCT)

Como aportación a los actos conmemorativos del Año Internacional de la Cristalografía, declarado así por la Asamblea General de Naciones Unidas para 2014, y coincidiendo con el 100 aniversario del descubrimiento de la difracción de rayos X, el Área de de Química Inorgánica de la Universidad Politécnica de Cartagena realiza un vídeo documental sobre la historia de esta disciplina científica.

La cristalografía es la ciencia dedicada al estudio de las estructuras cristalinas: su crecimiento, geometría, composición química, la disposición de sus unidades constituyentes o las fuerzas de enlace que las mantienen unidas, entre otros aspectos.

Video cristalografia_UPCT

El video se puede ver aquí.

Nota: Este post participa en la Primera Edición del Festival de la Cristalografía (la del Sistema Triclínico) que aloja este blog.

Recopilado por:
Bernardo Herradón
CSIC

Ciencia a través del cristal

Este artículo lo ha publicado el profesor Martín Martínez-Ripoll (IQFR-CSIC) en la web de la SEBBM. Recomendamos seguir esta interesante web y leer este artículo que se puede descargar aquí.

Resumen del artículo

Con cristales y rayos X escudriñamos el interior de la materia, llegando a observar átomos y moléculas, los ladrillos de nuestro mundo material. Con ello somos capaces de comprender la materia que nos rodea, obtener materiales con nuevas propiedades, y entender y modificar los mecanismos que gobiernan la vida.

Leer artículo completo

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Nota: Este post participa en la Primera Edición del Festival de la Cristalografía (la del Sistema Triclínico) que aloja este blog.

Recopilado por:
Bernardo Herradón
CSIC

Del grupo de FB: síntesis del alumbre de cromo y potasio

Sergio Cuesta Galisteo pregunta a través del grupo de FB del Festival de la Cristalografía:

¿Por que no se puede sintetizar el alumbre KCr(SO4)2 a partir de solamente Cr2(SO4)3 y K2SO4?

 Manuela Martin Sanchez, profesora de la UCM, reponde:

También lo puedes obtener a partir de dicromato de potasio + etanol + ácido sulfúrico porque el etanol reduce el dicromato a sulfato de cromo (III) con lo cual te quedan en la disolución sulfato de cromo (III) y sulfato de potasio por lo que cristalizan juntos con 12 moléculas de agua por ser un alumbre: Sulfato doble de un metal monocalente y uno trivalente con doce moléculas de agua, son los cristales más fáciles de obtener.

Más información sobre los alumbres.

En la imagen, un cristal del alumbre de cromo y potasio (fuente: Wikipedia)

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Nota: Este post participa en la Primera Edición del Festival de la Cristalografía (la del Sistema Triclínico) que aloja este blog.

Recopilado por:
Bernardo Herradón
CSIC

Pildoras cristalográficas: El sulfato de cobre en el IES Bezmiliana.

En el IES Bezmiliana (Rincón de la Victoria, Málaga) llevan años realizando actividades científicas con estudiantes de ESO y bachillerato. Allí han constituido el Club Científico Bezmiliana,que realiza múltiples actividades, entre ellas la celebración anual del Encuentro de Ciencias, que en 2014 celebrará su sexta edición.

Club Cientifico bezmilianaUna de las actividades del Club Científico Bezmiliana es un taller de cristalización en el que los alumnos, dirigidos por las profesoras Inma Durán y Ana Martínez, se han convertido en expertas cristalizadores, después de años de trabajo en el laboratorio con diferentes sustancias y condiciones experimentales.Estas experiencias les han llevado a ganar el Concurso Andaluz de Cristalización en la Escuela y otras distinciones en Ciencia en Acción.

Una de sus creaciones más espectaculares es un enorme cristal de sulfato de cobre que sigue creciendo cual bebé bien alimentado en su primer año de vida. Cuando iba el por el kilo y medio fue protagonista en la edición de noviembre (de 2013) de Anales de Química, revista de la RSEQ. El artículo se puede descargar aquí.

El trabajo continua y el cristal ya pesa más de monstruito ya va por casi dos kilos y medio y puedes verlo en la fotografía adjunta junto a un “hermano” menor; entre los dos pesan más de tres kilos. ¡Y el experimento continúa!

sulfato de cobre_IES bezmilianaFotografía enviada por Ana Mª Martínez

Bernardo Herradón
IQOG-CSIC

Nota: Este post participa en la Primera Edición del Festival de la Cristalografía (la del Sistema Triclínico) que aloja este blog.

Descubre lo que la cristalografía puede hacer por ti

 

Un vídeo spot realizado por el científico Juan Manuel García-Ruiz y el cineasta Javier Trueba anuncia el Año Internacional de la Cristalografía 2014

El estreno mundial de la producción tendrá lugar el próximo 12 de diciembre en Londres

 Tras su colaboración en el documental “El misterio de los cristales gigantes” (2010) el cristalógrafo Juan Manuel García-Ruiz del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y el cineasta Javier Trueba (Madrid Scientific Films) han vuelto a trabajar juntos durante los últimos meses para sacar a la luz “Descubre lo que la cristalografía puede hacer por ti”, un vídeo spot que se presentará el próximo jueves día 12 en Londres ante los medios de comunicación. Se trata de una producción destinada a promocionar el Año Internacional de la Cristalografía 2014 y en la que, en apenas un minuto y medio de duración, se ofrece un sorprendente viaje por el mundo de la cristalografía y sus aplicaciones.

Ese es el espíritu divulgativo que preside el vídeo realizado por encargo de la Unión Internacional de Cristalografía, que se difundirá en todo el mundo a través de la web y de televisión, bajo licencia Creative Commons. “Cuando me encargaron la realización de este video para anunciar el Año Internacional de la Cristalografía estaba claro que teníamos que aprovechar el desconocimiento que tienen los ciudadanos sobre esta ciencia para sorprenderles con el extraordinario papel que los cristales y la cristalografía juegan en la construcción de un mundo mejor y más amable, en la construcción del bienestar.” afirma el profesor García-Ruiz, uno de los expertos mundiales en este campo.

Año Internacional de la Cristalografía (IYCr2014)

La Asamblea General de Naciones Unidas ha proclamado 2014 Año Internacional de la Cristalografía, conmemorando de esta manera, no solo el centenario de la difracción de rayos X como herramienta para el estudio de la materia cristalina, sino también el 400 aniversario de la observación de simetría en los cristales de hielo (Kepler,1611), que dio comienzo al estudio profundo de la simetría en los materiales. Entre otros puntos, la resolución reconoce que la comprensión material de nuestro mundo se debe en particular a esta ciencia y subraya que la enseñanza y aplicación de la misma es fundamental para hacer frente a múltiples desafíos esenciales para el desarrollo de la humanidad.

La ceremonia inaugural del Año Internacional de la Cristalografía tendrá lugar el próximo 20 de enero en un acto que se celebrará en la sede de la UNESCO en París.

 Actividades en España

Además de este vídeo promocional, la cristalografía española está preparando una serie de actividades con el Año Internacional de la Cristalografía en nuestro país .  Entre ellas cabe destacar un Concurso de Cristalografía en la Escuela dirigido a estudiantes de ESO, Bachillerato y FP. Se trata de una experiencia docente que ya ha venido realizandose con éxito en Andalucía, Cataluña y Asturias y un concurso que terminará en Madrid con la celebración de una fase final donde los ganadores de los concursos a nivel autonómico presentarán sus proyectos de cristalización. Ciclos de conferencias, el Festival de Cristalografía en la web, una exposición internacional itinerante (Triana S&T y CSIC) y muchas más ideas con las que los cristalografos van a sorprendernos en el 2014, como por ejemplo un espectáculo de “Cristalografía y Flamenco”.

 Más información

Para obtener más información sobre el vídeo “Descubre lo que la cristalografía puede hacer por ti”, el Año Internacional de la Cristalografía o para la realización de entrevistas, los contactos son los siguientes:

 Profesor Juan Manuel García Ruiz:   669 43 47 00    juanma.garciaruiz@gmail.com

Web del IYCr2014:                              http://www.iycr2014.org/

Web española del IYCr2014:          http://www.iycr2014.info/ano-internacional-cristalografia/

Web del concurso de cristalización en la escuela:  http://www.lec.csic.es/concurso/

Más información.

Nota: Este post participa en el I Festival de la Cristalografía (la del sistema triclínico), que aloja el blog Educación Química.

Remitido por:

Juan Manuel García Ruiz
CSIC


Semana de la ciencia indignada

Durante esta semana y la que viene se va a celebrar en las facultades de Física y Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid un ciclo de conferencias titulado “Semana de la Ciencia Indignada” en el contexto de los recortes en educación sufridos en investigación y educación en España en los últimos años.

De la página web de Asamblea de Ciencias:

¿Es la Galaxia un libro de su propia historia? ¿Quieres conocer la forma, textura y futuro del Universo? ¿Quieres saber como “piensan” las bacterias? ¿Te has preguntado si la vida en la tierra es de origen extraterrestre? ¿Puede el Caos autorganizarse en estructuras ordenadas? ¿Que debate filosófico hay tras el descubrimiento de que el Cosmos está formado por un lenguaje geométrico coherente?

Las asociaciones Lewis Carroll e Hypatia de las facultades de Matemáticas y Físicas de la Universidad Complutense de Madrid y Red de Solidaridad Popular presentan la Semana de la Ciencia Indignada (SCI) con un ciclo de conferencias de temática científica, así como crítica contra las medidas del gobierno para mermar la calidad de la educación y los recortes presupuestarios en investigación.

La divulgación científica y la comunicación del debate académico puntero referente a las lineas de investigación de más alto nivel es parte fundamental del desarrollo crítico de una sociedad que busque una convivencia sana y democrática. La Semana de la Ciencia Indignada presenta 8 conferencias sobre avances recientes dentro del panorama de las Matemáticas, Física, Biología y Química accesibles para toda mente curiosa que desee conocerlos de la mano de sus protagonistas.

Además la SCI 2013 servirá para mostrar la incipiente necesidad de apoyo a un sistema público de financiación para la I+D del país como medida social para salir de la crisis económica. Se explicarán las trabas del gobierno y capital financiero al desarrollo científico de los últimos años y se hará una fuerte crítica a los recortes en Investigación, la destrucción de becas, la clausura de laboratorios a lo largo y ancho del país y los graves defectos educativos y científicos de las reformas educativas elitistas que se ciernen sobre las universidades.

CIENCIA DE PRIMER NIVEL DEL PUEBLO, PARA EL PUEBLO Y POR EL PUEBLO
¡ACUDE, PARTICIPA!

 

 

 

Moisés Herradón
UCM y UAM

 

Vocaciones científicas en mineralogía

Imagen de dictalia.net (se puede hacer más grande pulsando sobre la imagen)

¡QUÉ BONITOS SON LOS MINERALES Y CUANTA CIENCIA SE PUEDE ENSEÑAR Y APRENDER CON ELLOS!

La inicitiva conjunta ENCIENDE-SEM es una gran oportunidad para desarrollar proyectos educativos en geología.

Concurso ENCIENDE-SEM en mineralogía, petrología y geoquímica

Se convoca la I Edición del premio ENCIENDE-SEM, que tiene por objetivo el “Fomento de las vocaciones científicas entre escolares y jóvenes en el ámbito de la mineralogía, la petrología y la geoquímica

El certamen ENCIENDE-SEM, patrocinado por la Sociedad Española de Mineralogía (SEM), tiene como objetivo reconocer la mejor iniciativa o acción educativa innovadora y de calidad que se haya publicado en la plataforma ENCIENDE y que consiga el fomento de las vocaciones científicas entre escolares y jóvenes en el ámbito de las Ciencias de la Tierra, especialmente de la Mineralogía, la Petrología y la Geoquímica.

¿A quién va dirigido?

A cualquier colectivo social, especialmente profesionales de los ámbitos de la docencia, la investigación o la empresa, que aporte iniciativas que contribuyan a fomentar e impulsar las vocaciones científicas entre escolares y jóvenes en el ámbito de las Ciencias de la Tierra mediante el contacto directo con el método y la práctica investigadora, destacando su utilidad socioeconómica y su atractivo como profesión.

Tipología

La tipología es abierta siempre que se ciña al objeto de la convocatoria y siga los criterios de selección establecidos. El resultado de las iniciativas pueden ser aplicaciones informáticas, material docente, material de divulgación, cuentos, vídeos, etc., en los que se consideren materiales geológicos (minerales, rocas, etc., a cualquier escala).

Criterios de selección

Destinatarios de la iniciativa: Se dará prioridad a las iniciativas dirigidas a escolares y jóvenes de 2º Ciclo de ESO y Bachillerato.

Temporalidad: Se valorará positivamente la continuidad en el tiempo, es decir, que no se trate de una iniciativa puntual y finalizada sino sostenible y continuada en el tiempo.

Alcance social y mediático: Se tendrá en cuenta la implicación social que genere la iniciativa, tanto local como global. Es decir, si la acción involucra a la comunidad, a padres y familiares, a otros agentes sociales, etc., y si tiene algún alcance mediático (ej. publicación en alguna revista local o propia del centro escolar, creación de un portal online propio o publicación de la iniciativa en una web de alguna institución, conexiones generadas con otras instituciones o centros educativos/científicos, etc.).

Alcance cuantitativo relativo: Se considerará el número de personas involucradas en la iniciativa, siempre en función de las posibilidades y características locales. Los participantes deberán justificar el alcance de su acción en función de las características del lugar o emplazamiento en el que se encuentren.

Grado de innovación/creatividad: Se valorará que las iniciativas sean novedosas y originales.

Grado de implicación personal e interactividad con el alumnado: Se tendrá muy en cuenta que la iniciativa requiera la implicación personal y en su caso, presencial, de los escolares y jóvenes.

Grado de repercusión en el alumnado: Se tendrá en cuenta en qué grado la iniciativa tiene una repercusión real sobre el alumnado, considerando la implicación de este. Las actividades de carácter práctico en las que el alumno realice alguna acción se valorarán más que las de tipo teórico en las que el alumnado sea un simple espectador.

Grado de transferencia: Se valorarán aquellas iniciativas que sean aplicables o se puedan realizar en otros contextos, escuelas, centros, ciudades, etc.

Grado de comprensión del contenido científico: Se valorará la concisión y claridad en la presentación del contenido científico.

Formato y extensión

El formato de presentación será un reporte o solicitud completado a través del formulario Premio ENCIENDE–SEM donde se explique en detalle la iniciativa y se justifiquen los criterios deselección. En un archivo anexo se incluirán los resultados de la iniciativa.

Requerimientos de participación

Publicación en la plataforma ENCIENDE: Para poder participar en el certamen, el reporte de la iniciativa deberá ser publicado en el apartado de Proyectos de la plataforma ENCIENDE. Para ello, cada participante deberá registrarse como usuario de la plataforma con sus datos personales (que deberán ser los mismos que se dan en el reporte) y subir el reporte en el apartado “Publica un proyecto” de la plataforma.

Premios y categorías 

Un premio de 2500 € y diploma acreditativo. (Del importe de los premios se deducirán los impuestos vigentes en el momento de la entrega.)

Jurado

El jurado estará compuesto por cuatro miembros designados por la Junta Directiva de la Sociedad Española de Mineralogía y un miembro de la Comisión del proyecto ENCIENDE.

Calendario

Presentación de solicitudes: hasta el 5 de mayo de 2014.

Comunicación del ganador: a partir del 2 de junio de 2014.

→ Presentación del proyecto ganador: en la jornada del III Simposio ENCIENDE (junio de 2014)

Entrega del premio: durante la XXXIV Reunión de la SEM (julio de 2014).

Más información aquí.

Nota: Este post participa en el I Festival de la Cristalografía (la del sistema triclínico), que aloja el blog Educación Química.

Bernardo Herradón
CSIC

El deporte y la química

Los periódicos más leídos de nuestro país son los deportivos, los programas de radio y TV más seguidos son las retransmisiones deportivas.

En España estamos muy orgullosos de los éxitos de los deportistas y equipos españoles. De manera aficionada, muchas personas practican deportes. En definitiva, el deporte es una de las actividades que más atraen en nuestro país.

Pero, ¿sabes cual es el papel que la química juega en el deporte? De todo ello te podrás enterar en la próxima sesión del curso de divulgación Los Avances de la química y su Impacto en la Sociedad.

Consistirá en la conferencia sobre La química del deporte, que se impartirá en la Universidad de Alcalá. el próximo viernes 13 de diciembre Se explicará cómo la química es capaz de beneficiar la práctica del deporte, cuidando y controlando la salud del deportista, vigilando la buena práctica deportiva, incrementando la seguridad, produciendo materiales más eficientes, etc. La información de la conferencia se puede ver en el siguiente cartel.

Tras la conferencia se publicará un resumen y se colgará la copia de la misma.

 

A continuación podéis escuchar dos programas de A Hombros de Gigantes en los que hablo de la ciencia (no sólo de la química) del deporte.

Programa 1

Programa 2

Nota: Esta entrada participa en el XXX Carnaval de Química, que aloja el blog Activa tu Neurona, que administran Izaskun Lekuona y Javier San Martín, entusiastas del periodismo científico.

Bernardo Herradón
CSIC

La química del deporte

Los periódicos más leídos de nuestro país son los deportivos, los programas de radio y TV más seguidos son las retransmisiones deportivas.

En España estamos muy orgullosos de los éxitos de los deportistas y equipos españoles. De manera aficionada, muchas personas practican deportes. En definitiva, el deporte es una de las actividades que más atraen en nuestro país.

Pero, ¿sabes cual es el papel que la química juega en el deporte? De todo ello te podrás enterar en la próxima sesión del curso de divulgación Los Avances de la química y su Impacto en la Sociedad.

Consistirá en la conferencia sobre La química del deporte, que se impartirá en la Universidad de Alcalá. el próximo viernes 13 de diciembre Se explicará cómo la química es capaz de beneficiar la práctica del deporte, cuidando y controlando la salud del deportista, vigilando la buena práctica deportiva, incrementando la seguridad, produciendo materiales más eficientes, etc. La información de la conferencia se puede ver en el siguiente cartel.

Tras la conferencia se publicará un resumen y se colgará la copia de la misma.

 

A continuación podéis escuchar dos programas de A Hombros de Gigantes en los que hablo de la ciencia (no sólo de la química) del deporte.

Programa 1

Programa 2

Bernardo Herradón
CSIC